Uczniowie klasy II na lekcji edukacji przyrodniczej poznali budowę mikroskopu optycznego oraz zasady posługiwania się nim.🔬 Najpierw odbyła się część teoretyczna, dzięki której uczniowie dowiedzieli się gdzie w mikroskopie znajduje się obiektyw, a gdzie okular. Jak właściwie posługiwać się śrubą makro i mikrometryczną. Uczniowie ustawiali światło za pomocą lusterka. Dowiedzieli się także, po co w mikroskopie jest rewolwer. Chociaż mikroskop jest skomplikowanym urządzeniem i składa się z wielu niezwykłych elementów to dzieci były bardzo podekscytowane. Wykorzystanie mikroskopu na lekcji, sprawiło że nauka stała się niezwykle ciekawa i wciągająca.🙂

@LaboratoriaPrzyszlosci

Uczniowie kl. 7 wykonywali doświadczenia w ramach projektu naukowego STEM z pomocy zakupionych z funduszy #LaboratoriaPrzyszłości (praca w grupach), dotyczące przewodnictwa elektrycznego ciał stałych.💡

Zadaniem grupy było skonstruować obwód elektryczny, za pomocą którego można sprawdzić, które otrzymane ciała stałe przewodzą prąd ( są przewodnikami prądu elektrycznego), a które nie przewodzą prądu ( są izolatorami prądu elektrycznego). Wyniki swojej pracy uczniowie zapisali na kartach pracy. Znalazły się tam rysunki i wnioski z przeprowadzonych doświadczeń.🧪

Uczniowie klasy 8 pracowali z wykorzystaniem modelu cząsteczek zakupionych w ramach projektu @LaboratoriaPrzyszlosci. Powstało wiele modeli, które pomogły im w wyobrażeniu sobie budowy przestrzennej cząsteczek kwasów. Uczniowie dostali również kilka trudniejszych zadań związanych z budową cząsteczek i świetnie sobie poradzili wykorzystując kolorowe modele.

Co słychać w Łodzi???

Pomoce zakupione w ramach rządowego projektu #LaboratoriaPrzyszłości znalazły również zastosowanie na zajęciach świetlicowych. Dzieci wykorzystały „Programowanie- zestaw dla początkujących” i skonstruowały niesamowite maszyny. Zajęcia dały im wiele radości i zadowolenia.🙂